“Türkiye’deki Suriyeli Mültecilerin Türkçe Dil Eğitimi Deneyimleri ve Kurumsal Yapılar”
27 Ocak Çarşamba 2021 tarihinde Zoom üzerinden gerçekleşen toplantıda Maissam Nimer, konuşmasında Türkiye’deki Suriyeli mültecilerin Türkçe dil deneyimlerine ve kurumsal yapılara değindi. Bu amaçla, Suriyeli mültecilerin dil eğitimi konusunda yaşadıkları zorlukların ve fırsatların neler olduğunu yaptığı saha çalışmasından elde edilen bulgular çerçevesinde paylaştı.
Çalışmanın Özeti
Bu sunumun amacı, Türkiye’deki mültecilere yönelik dil eğitiminin durumunu analiz etmektir. Öncelikle kurumsal düzeyde genel yapılar ve bu yapıların arasındaki bağlar özetlenmektedir. Sonra saha çalışmalarında elde edilen ve 1) dil kurslarına erişim, 2) farklı dil ihtiyaçları, 3) öğretmenlerin yetkinlikleri olmak üzere üç temada ele alınan bilgilerden yola çıkılarak, dil eğitimi konusunda zorlukların ve fırsatların neler olduğu incelenmektedir. Bulgular ele alındıktan sonra, mültecilerin dil öğrenme süreçlerinin organize ve koordine edilmesi dahil olmak üzere, Türkiye’de daha kapsamlı bir dil eğitimi verilmesine yönelik politikalar konusunda öneriler sunulmaktadır.
Maissam Nimer;
2018/19 Mercator-İPM Araştırmacısı Maissam Nimer; göç, eğitim, dil ve toplumsal cinsiyet eşitsizliği üzerine çalışmaktadır. Lisans eğitimini Beyrut Amerikan Üniversitesi’nde, yüksek lisansını eğitimini London School of Economics’te tamamlamıştır. Doktorasını, Temmuz 2016’da Paris Saclay Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nden alan Nimer tezinde, Lübnan’da yüksek eğitime erişimde eşitsizliğe sebep olan toplumsal ve kültürel seçme mekanizmaları üzerine yoğunlaşmıştır. Nimer, halen Sabancı Üniversitesi İstanbul Politikalar Merkezi’nde ve Koç Üniversitesi’nde yetişkin Suriyeli mültecilerin dil öğrenimi tecrübeleri ile ilgili çalışmalar yürütmektedir. Ayrıca, Galatasaray Üniversitesi’nde Eğitim Sosyolojisi dersi vermektedir.
