İbn Haldun Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi -İHÜ TÖMER- 21 Aralık 2024 tarihinde Yabancı Dil Olarak Türkçe Eğitim Derneği - YADOT iş birliğiyle 39. YADOT Çalışma Toplantısı'na ev sahipliği yaptı. Yüz yüze ve çevrim içi olarak "Türkçe Öğretimini Yeniden Değerlendirmek I" başlığıyla gerçekleştirilen etkinlikte, Türkçe öğretimindeki yenilikçi fikirlere ve çağdaş ders tasarımı yöntemlerine odaklanıldı.
Toplantı, saat 09.30’da başlayan “hoş geldin” karşılamalarıyla başladı. Açılış konuşmaları, İHÜ TÖMER Müdürü M. Furkan Alpat ve YADOT Eğitim Derneği Başkanı Atanur Memiş tarafından gerçekleştirildi. Furkan Alpat, katılımcıları ağırlamanın mutluluğunu paylaştı ve alana katkı sunabilme imkanının üniversite için büyük bir sevinç kaynağı olduğunu belirterek yabancılara Türkçe öğretimi hakkında yenilikçi yaklaşımların değerinden bahsetti. Hemen ardından söz alan YADOT Eğitim Derneği başkanı Atanur Memiş, üniversiteye ve katılımcılara teşekkürlerini sunarak organizasyonun 39’uncusunun gerçekleştiriliyor olmasından duyduğu mutluluğu dile getirdi. Atanur Memiş, “Türkçe Öğretim Yönetimi” başlıklı sunumuyla etkili dil öğretim stratejilerinin geliştirilmesine dair görüşlerini paylaşarak Türkçe öğretiminde modern teknolojilerin, sinirdilbilim (nörolingusitik) ve bilişsel yaklaşımların ders yönetimindeki önemini vurguladı. Türkçe öğretim yönetiminde daha sistematik bir yöntem geliştirmenin gerekliliğine dikkat çekerek bu konudaki yenilikçi çalışmalardan bahsederek konuşmasını tamamladı. Etkinlik, öğleden önce ve sonra düzenlenen sunumlar ve atölye çalışmalarıyla devam etti.
Bihter Dereli ve F. Nihan Ketrez’in “Türkçe Konuşma ve Yazı Dilindeki Alt Biçimbirim Çeşitliliğini İkinci/Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bağlamında Yeniden Düşünmek” başlıklı bildirisi, Türkçe öğretiminde konuşma dilinin gramerine yönelik teori ve uygulama biçimlerinin tartışılmasına olanak sağladı. Ardından, M. Uğur Arslan, "Anlama Tetkik Stratejileri" başlıklı sunumunda, soru – cevap yöntemiyle yapılandırıcı anlama üzerine odaklanan uygulama çalışmaları hakkında bilgi verdi.
Rümeysa Şişman, “Konuşma Derslerinde Doğruluk ve Akıcılık: Yenilikçi Yaklaşımlar ve Etkili Uygulamalar” başlıklı sunumuyla etkili konuşma tekniklerine dair öneriler sundu. Ardından Sümeyra Bozkurt Kahraman, “Okuma Becerisini Ders Tasarımı Bağlamında Yeniden Düşünmek” başlıklı sunumuyla ders tasarımındaki temel yaklaşımları tartışmaya açtı.
Kapanış öncesindeki son sunumda, Kübra Başkaya “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Yaratıcı Drama” başlıklı çalışmasını dinleyicilerin de katılımıyla uygulamalı olarak gerçekleştirdi. Yaratıcı dramanın dil becerilerini geliştirici rolünün deneyimlendiği bu çalışmayla sunumlar sona erdi.
Etkinlik, kapanış konuşmaları ve katılım belgelerinin takdim edilmesiyle son buldu.
YADOT Eğitim Derneği olarak katılım sağlayan tüm akademisyenlere, eğitimcilere ve öğretmen adaylarına katkılarından dolayı teşekkür ederiz.
Bu sayfadaki ve yadot.org'daki bilgi, belge ve malzemeler kaynak göstermeden kullanılamaz.